认真落实教学常规  扎实推进素质教育

（2007年11月9日星期五在分教研组活动教师会议内容摘要）

一、组织教师认真学习教学“六认真”

一）、加强教学“六认真” 扎实推进素质教育，促进我校学生全面发展的基础工程

要求我们每一位教师都要按照素质教育的思想，努力优化自己的教学工作，精心抓好教学过程的每一个环节，切实做到“六认真”，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。个个教师都做到教学“六认真”，并以“认真”的素质、态度、行为为人师表，我们学校教学质量的提高就有了最可靠的保证，素质教育的深化就有了更坚实的基础。

深化素质教育，提高教育质量的新形势新任务，迫切需要我们加强教学“六认真”，同时又对广大教师的教学“六认真”实践赋予了新的内涵，提出了新的要求。

（一）让教学“六认真”成为自己的自觉行动

在每日每课的实践中不断探索规律、改进方法、提高质量的精神。因此，加强教学“六认真”，最重要的是要唤起和增强我们在深化素质教育新形势下实践教学“六认真”的自觉性，让教学“六认真”成为每个教师的自我要求和自觉行动。

老师们我们要始终牢记自己为人师表、教书育人的神圣职责，始终牢记自己实施素质教育，提高教育质量的时代使命，志存高远，脚踏实地，立足教学岗位，扎根日常实践，深刻领悟和把握教学“六认真”的重要意义和本质内涵，努力将教学“六认真”的规范要求转化为提升教学素质的自我要求和改进教学工作的自觉行动，更好地履行自己的职责和使命，实现自己的发展和价值，为深化素质教育，促进学生全面发展，实现教育现代化的根本目标而作出贡献。具体来说，教学“六认真”的基本要求包括以下六项内容。

一是认真备课。

也就是要认真把握学科，研读课程标准，把握本学科的体系结构和对学生发展的独特育人价值；认真钻研教材，独立、准确地解读教材，把握精要，积极开发相关的课程资源；认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，注意个体差异；认真设计教学，在综合把握学科、教材、学情的基础上，结合自身教学经验，进行模块（单元）教学的系统设计，写好每一节课的具体教学方案，并积极参加集体备课活动。

二是认真上课。

也就是要认真端正教学态度，自觉遵纪守规、为人师表，面向全体学生，尊重学生的学习主体地位，实行师生的平等对话与积极互动；认真实施教学方案，以学生预习为基础，紧扣教学目标，突出重点、难点，有效地运用现代教学手段，注重启发和引导学生自主学习；认真优化教学活动，注意观察学生的学习，重视课堂资源的生成，及时调整和优化教学过程与方法；认真提高教学效益，边实践边反思，不断改进课堂教学，严格按照国家规定课时上课，向45分钟要质量、要效益。

三是认真布置和批改作业。

也就是要认真精选作业，按规定严格控制作业量，根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和精要性；认真布置作业，让学生明白作业的目的、内容、方法，增强作业的启发性和自主性；认真批改作业，及时向学生反馈，肯定成绩，督促订正，增强作业的反馈性和有效性。

四是认真辅导。

也就是要认真辅导学生学科学习，注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长；认真辅导学生人格成长，在教学生活中引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，增强心理健康；认真辅导学习困难学生，耐心进行个别教育，帮助他们树立自信心，改善学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。

五是认真组织考核。

也就是要认真执行考核制度，按照规定的考核次数、时间、内容、形式等组织对学生的学习成绩考核，严守考核纪律；认真设计考核命题，根据学科特点和考核目的，设计具有较高信度和效度的试题，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力；认真进行考核评价，及时正确地阅卷，做好试卷分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。

六是认真组织课外活动。

也就是要认真设计课外活动，与课堂教学相沟通、相配合，制定切实可行的课外阅读、实验、实践活动和兴趣小组活动学期计划与活动方案；认真实施课外活动，按照计划方案组织学生积极、主动、有序地参加各项活动，为之提供必要的时间和条件保证；认真指导课外活动，在与学生一起活动中引导学生体验活动过程、分享活动成果，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性和谐发展。

二、近期教学工作：

1、教学专项检查：

1)、11月9日下午学习结束后分教研组由分管的中层干部和教研组长一同进行教学设计检查；

2）、11月11日期中教学质量检测考风考纪动员工作（全体师生）；

3）、11月12—16日期中教学质量检测；

4）、期中教学质量检测结束后进行集体阅卷，当天学校负责专项检查作业；

5）、11月17—18日高三期中教学质量检测；

6）、11月19日—22日分教研组进行期中教学质量检测试卷分析；

7）、11月中询召开教师和学生座谈会；

8）、11月中询高三工作研讨会；

9）、12月初学校教学工作会议：总结、表彰教学先进个人、集体。

三、全员培训材料：

1）、教学技能测试卷（所有教师）；

2）、特色教学设计（40周岁以上）；

3）、教研组长、备课组长提供近3年的教案；

4）、教研组长、备课组长提供近3年的听课记录本（评价意见、总分）；5）、其他教师的近3年教案和听课记录本。准备好，随时接受检查；6）、凡接受国家级、省级新课程培训的教师，提交培训合格证书

7）、凡参加“英特尔”培训的教师，提交结业证书、优秀证书、代表作品

8）、高中教师省级继续教育培训工作12月15日结束，请关注教师教育网。

四、素质教育开放周（11月19—23日）

1、学生活动方案由各年级组根据年级的实际针对期中教学质量检测情况和前阶段年级的学习情况拿出本年级的具体方案；

2、校级“教学能手”公开课；

3、新教师的汇报课；

4、师生座谈会；

5、家庭教育专题讲座。

五、活动要求：

1、校长室、教科室钟传波主任总负责安排协调今天下午的学习工作：

2、各组活动领导安排：

语文组：乐培副校长；数学组：李洁校助；外语组：孙凤主任；

政史地组：李光玉主任；理化生组：陈健生；音体美组：陆海洲

行政人员：陈平主任

3、希望各组认真组织教师学习，切实落实工作安排，确保学习质量。

4、活动结束后各教研组、各处室按照参加教师的人数每人20元标准领取活动经费。

5、行政人员按照评估的要求认真准备材料.

2007年11月8日